Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Problema Interdisciplinar a abordar: Convivencia

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Introducción al tema con una pregunta detonante: "¿Alguna vez has escuchado la historia de cómo tus padres se conocieron o un evento importante en la vida de algún familiar? Hoy vamos a aprender cómo podemos contar nuestras propias historias."
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de textos autobiográficos (10 minutos): Se formarán equipos mixtos para leer fragmentos de autobiografías de personajes destacados de diferentes ámbitos y géneros, enfatizando la diversidad y la inclusión. Se les pedirá que identifiquen las secuencias de eventos y cómo estos se relacionan entre sí.
   
   
   • Taller de narración (15 minutos): Cada alumno elegirá un suceso autobiográfico relacionado con la convivencia (puede ser un conflicto y cómo se resolvió, una amistad importante, etc.). Guiados por una ficha que contiene preguntas clave para estructurar su narración (¿Qué sucedió?, ¿Cuándo sucedió?, ¿Quiénes estuvieron involucrados?, ¿Cómo se sintieron?, ¿Cómo se resolvió?), comenzarán a escribir su borrador.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de compartir nuestras historias y cómo estas no