Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Representación gráfica de emociones y experiencias

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos, ofreciendo igualdad de oportunidades y utilizando recursos gráficos personales.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos):
Saludo y breve explicación del proyecto. Se introduce a los niños al concepto de expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos y el arte, mencionando la importancia de compartir y respetar las diferentes formas de expresión de todos los compañeros, promoviendo la igualdad de género y oportunidades. Se utiliza un tono amable y sencillo, adaptado a su edad.

2. Actividad de Calentamiento (5 minutos):
"El espejo de emociones": Los niños, en parejas, deben imitar las expresiones faciales y gestos de sus compañeros, alternándose en la representación de diferentes emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido). Esta actividad busca sensibilizar a los niños sobre la diversidad de emociones y cómo podemos expresarlas y reconocerlas en los demás, enfatizando el respeto y la empatía.

3. Desarrollo (20 minutos):
"Mi mundo emocional": Se proporciona a cada niño materiales como crayones, pinturas, papel, y revistas para recortar. Se les pide que creen una obra de arte que represente una experiencia reciente o una emoción que hayan sentido, animándolos a pensar en colores, formas, y texturas qu