Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3

Curso: Preescolar 3º
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno proponga y organice con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar, fomentando la diversidad lingüística y cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad Crítica, Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo culturalmente diverso: Iniciar la sesión con un saludo en una lengua indígena local y otra diferente cada día, mostrando en un mapa de dónde provienen esas lenguas.
   
   
   • Presentación animada del proyecto: Explicar a los niños que crearán juegos del lenguaje que incluyan palabras de distintas lenguas, incluyendo la de su comunidad, para aprender jugando sobre la diversidad lingüística y cultural.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración sensorial y lingüística: Utilizar cajas de experiencias sensoriales con objetos de diversas culturas y tarjetas con palabras relacionadas en diferentes lenguas. Los niños explorarán los objetos y aprenderán las palabras, guiados por el docente.
   
   
   • Creación colectiva de un juego del lenguaje: Inspirados en los objetos y las palabras aprendidas, los niños, con ayuda del docente, propondrán ideas para un juego que permita compartir esas palabras y sus significados. Por ejemplo, un "Memory" con imágenes y palabras en distintas lenguas, o un "Bingo Cultural" donde cada casilla represente una palabra en una lengua diferente asociada a un objeto cultural.
   
   
   • **Ensa