Aceptación de la diversidad y respeto

Rosa Fiol
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación para trabajar el tema "Interacción con personas de diversos contextos" en alumnos de Preescolar 3º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Objetivo (PDA): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Aceptación de la diversidad y respeto
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Conversar con los alumnos sobre la importancia de respetar y aceptar a las personas, aunque sean diferentes a ellos. Realizar preguntas y escuchar sus respuestas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar imágenes o situaciones en las que se muestren diferentes contextos y personas con características diferentes. Pedir a los alumnos que mencionen cómo se sienten al estar en estos contextos, y luego invitarlos a expresar formas de convivencia libres de violencia.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de aceptar y respetar a los demás, y cómo pueden aplicar estas formas de convivencia en su vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Autorregulación emocional
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de relajación con los alumnos para ayudarles a calmarse y concentrarse.

  2. Desarrollo (25 minutos): Jugar a representar diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo) mediante gestos y expresiones faciales. Pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción y que mencionen qué pueden hacer para controlarla cuando se sienten así.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de autorregular las emociones y cómo esto contribuye a una convivencia positiva y respetuosa.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Respeto a los turnos
Actividades:



  1. Inici