La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

ALAIN ALVA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: La evolución de la democracia en México
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Método de enseñanza: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX, enfocándose en el fin del Porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, así como las reformas legales subsecuentes que garantizan una participación política equitativa e igualitaria, destacando la reforma de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.



Actividades:


Inicio (10 minutos)



  1. Introducción al tema:



    • Breve charla sobre qué es la democracia y cómo se manifiesta en nuestro país, apelando a ejemplos comprensibles para los alumnos, como la elección de representantes en la escuela o en juegos de equipo.



  2. Activación de conocimientos previos:



    • Preguntas guiadas: "¿Qué saben sobre cómo se tomaban decisiones en México hace 100 años?" "¿Han oído hablar de la Revolución Mexicana?" Se busca conectar con sus saberes previos y preparar el terreno para el nuevo aprendizaje.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura dirigida y debate (Aprendizaje Basado en Problemas):

    • Se lee en voz alta un texto breve que describe la transición del Porfiriato a la Revolución Mexicana, la creación de la Constitución de 1917 y la lucha por el derecho al voto de las mujeres en 1953.

    • Los alumnos, divididos en pequeños grupos, discuten cómo creen que estos cambios a