Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Conversación grupal: Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o artística y qué características pueden identificar de ellas.


• Actividad: Mostrar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas locales y pedir a los alumnos que describan las características que observan.

Sesión 2:
Tema: Conociendo las leyendas de nuestra comunidad.

• Conversación grupal: Preguntar a los alumnos si han escuchado alguna leyenda de su comunidad y cómo se sienten al escucharlas.


• Actividad: Leer una leyenda local a los alumnos y pedirles que identifiquen las emociones que experimentan al escucharla. Luego, dibujarán una escena de la leyenda que les haya llamado la atención.

Sesión 3:
Tema: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

• Actividad: Realizar una visita a un lugar representativo de la comunidad donde se expongan manifestaciones culturales y artísticas. Los alumnos podrán observar, tocar y escuchar diferentes elementos de estas manifestaciones.


• Registro: Cada alumno registrará en una hoja las características que observó y las emocion