Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Funciones Vitales, Evolución y Fósiles

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan y expliquen la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; además de describir cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Cuidado del ambiente, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Conversación inicial con la pregunta: "¿Alguna vez han visto un fósil o saben cómo se forman?". Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y experiencias.
   
   
   • Breve explicación sobre cómo los fósiles nos ayudan a entender la evolución de la vida y la importancia del cuidado del ambiente para conservar estas evidencias.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de conceptos clave mediante indagación:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes de distintos fósiles, animales actuales y plantas, pidiéndoles que observen y discutan las similitudes y diferencias.
   
   
   • Cada grupo seleccionará un fósil y realizará una investigación rápida utilizando tabletas o libros para hipotetizar sobre el entorno natural original del fósil y su relación con organismos actuales.
   
   
   
   



2. Construcción de modelos de fosilización:

   
   
   
   
   • Proveer a cada grupo con plastilina, pequeñas figuras de animales o plantas, y otros materiales para mo