Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) enfocado en la convivencia y en la diversidad de familias, promoviendo la interculturalidad crítica y un enfoque de vida saludable.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de expresión en la que cada estudiante comparta el nombre de las personas con las que vive y una actividad que disfruten hacer juntos. Este ejercicio tiene como fin reconocer la diversidad de composiciones familiares.


• Presentación del problema: Narrar una breve historia sobre un niño/a que se siente triste porque sus compañeros no comprenden por qué tiene dos papás/mamás o vive con sus abuelos, dejando claro que todas las familias son únicas y merecen respeto.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y reflexión en pequeños grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y cada uno recibirá una historia diferente sobre tipos de familias (nuclear, monoparental, extendida, etc.). Deberán discutir qué hace especial a cada familia y cómo todos sus miembros cuidan unos de otros.


• Creación de un "Árbol de Familias": Cada grupo elaborará un "árbol" en papel grande, donde colgarán hojas que representen las diferentes familias estudiadas, incluyendo dibujos o palabras que representen