Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que se requiera ordenar elementos (una fila de sillas, una secuencia de imágenes, etc.) y preguntar a los alumnos si pueden identificar el orden de los elementos.


• Discusión guiada: Realizar preguntas como "¿Por qué es importante ordenar elementos?", "¿Qué creen que significa usar números ordinales?", para que los alumnos reflexionen sobre el tema.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una serie de objetos (bloques, figuras, etc.) y pedirles que los ordenen de manera ascendente.


• Observación y registro: Observar cómo los alumnos llevan a cabo la actividad y registrar sus respuestas y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se requiera ordenar elementos (ejemplo: una fila de niños en el parque, una secuencia de imágenes de un cuento, etc.) y pedirles que usen números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños: Los alumnos trabajan en parejas o grupos pequeños para resolver las situaciones planteadas.


• Observ