Escritura de nombres en la lengua materna.
Texcahua sanchez Kristal- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de sesión 1 de 2: Escritura de nombres en lengua materna
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna.
Grado: Primaria 1º.
Edad de los alumnos: 6 a 8 años.
Duración de la sesión: 45 minutos.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Objetivo (Perfil de Desempeño Aprendiz): Al final de la sesión, el estudiante será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Inclusión y Apropiación de Culturas: La sesión estará enfocada en valorar la diversidad cultural y lingüística de los alumnos, promoviendo un ambiente inclusivo donde todos puedan aprender y expresarse en su lengua materna.
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la lectoescritura, integrando habilidades de lectura y escritura en actividades dinámicas y participativas.
Desarrollo de la Sesión
Introducción (10 minutos):
- Presentación del tema mediante un cuento o anécdota sobre la importancia de los nombres en diferentes culturas.
- Diálogo guiado para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre cómo escriben y usan sus nombres en su día a día.
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad 1: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja grande de papel. Se les proporcionará materiales como marcadores y crayolas para decorar su nombre, reflejando aspectos de su personalidad o cultura.
- Actividad 2: Los alumnos formarán un círculo con sus nombres. Cada uno explicará el significado o la historia detrás de su nombre (si lo conocen) y cómo se sienten al respecto.