La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Conectando con la Tierra: Saberes y Prácticas de los Pueblos Originarios"

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Biología
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el estudiante reconozca la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambie vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida a la clase, breve meditación guiada para conectar con la naturaleza y crear un ambiente de respeto y apertura hacia los saberes de los pueblos originarios.
   
   
   • Preguntas detonadoras: "¿Qué saben sobre las prácticas de conservación de los pueblos originarios? ¿Conocen alguna planta medicinal?"
   
   
   
   



2. Motivación y contextualización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve exposición con imágenes y videos sobre diversas prácticas e innovaciones de pueblos originarios en México relacionadas con el medio ambiente (herbolaria, sistemas de cultivo, conservación de bosques).
   
   
   • Plantear la problemática actual del cuidado del ambiente y cómo las prácticas de estos pueblos pueden aportar soluciones sostenibles.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

3. Investigación dirigida (15 minutos):
   
   
   • Formación de equipos para investigar sobre un tema asignado relacionado con los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios: herbolaria, sistema de milpa, conservación de bosques, etc.
   
   
   • Uso de diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas a personas de comunidades indígenas