La identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se explicará a los niños la importancia de conocer y valorar su identidad familiar y comunitaria, y cómo las lenguas maternas contribuyen a ello.


• Actividad 1: Los niños compartirán en pequeños grupos las diferentes lenguas que escuchan en sus hogares y las palabras que conocen en ellas.


• Actividad 2: Se proyectarán imágenes de niños y familias de diferentes culturas y se fomentará la conversación sobre la diversidad cultural y el respeto hacia ella.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las lenguas maternas de cada uno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Se formarán equipos de trabajo y cada uno investigará sobre una lengua materna presente en la comunidad. Deberán recopilar información sobre su origen, características y palabras comunes.


• Actividad 2: Los equipos prepararán una presentación para compartir la información recopilada. Podrán utilizar imágenes, canciones o cuentos relacionados con la lengua.


• Cierre: Se realizarán las presentaciones y se promoverá el intercambio de conocimientos sobre las diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: S