Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Moises Galvez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Desigualdades por Diferencias de Género
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Argumenta en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas y enfoque interdisciplinario con valores.
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género.
Inicio (10 minutos)
Bienvenida e introducción al tema:
Saludar cordialmente a los alumnos y explicarles que hoy iniciarán un proyecto muy especial en el cual aprenderán sobre la importancia de tratar a todos con igualdad y respeto, sin importar si son hombres o mujeres. Hacerles saber que todos merecemos las mismas oportunidades y derechos.
Activación de conocimientos previos:
Preguntar a los alumnos si saben qué significa igualdad de género y si han observado situaciones donde niñas o niños no pueden hacer algo simplemente por ser niñas o niños. Escuchar sus respuestas y reconocer la participación.
Desarrollo (25 minutos)
1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:
Explicar que abordarán un problema común que observan en su entorno, al que buscarán soluciones juntos. El problema a tratar es: "En nuestra sociedad, algunas personas creen que ciertas actividades solo pueden hacerlas niñas o niños, limitando así lo que cada quien puede hacer y alcanzar."
2. Trabajo en equipo:
Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de identificar situaciones en las que han visto o experimentado desigualdades de género en la escuela, en casa o en la comunidad.
3. Reflexión grupal:
Cada grupo comparte sus ejemplos con e