Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

David Martinez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación oral en el contexto comunitario


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumno - PDA): Que el alumno sea capaz de expresar de manera oral sus ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, utilizando una combinación de lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Contenido interdisciplinario: Habilidades matemáticas


Desarrollo de la sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de calentamiento: Juego "Mi nombre y algo más"

      • Cada niño dirá su nombre seguido de algo que le guste (puede ser cualquier cosa: un color, un juego, un alimento). Ejemplo: "Me llamo Ana y me gusta el color azul".

      • Objetivo: Fomentar la confianza y la expresión oral en un ambiente de respeto e inclusión.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad principal: "El Mercado de las Palabras"

      • Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les asignará el rol de "vendedores" y "compradores". Cada grupo de vendedores tendrá tarjetas con imágenes de objetos, emociones, y actividades comunitarias.

      • Los compradores, utilizando "monedas" de cartón, "comprarán" imágenes que representen una necesidad, emoción o gusto. Para hacer la compra, deberán expresar qué es la imagen y por qué la eligen, fomentando el uso de oraciones completas.

      • Objetivo: Practicar la comunicación oral de necesidades, emociones, y gustos, a través de una actividad lúdica que promueve la inclusión y el trabajo en equipo. Además, se introducen elementos básicos de