Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los Derechos de Niñas y Niños y la Convivencia Pacífica

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ingresar fecha]

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de establecer acuerdos con sus compañeros y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común, reconociendo la importancia de los derechos de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque de Inclusión y de Igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Se comenzará con una breve conversación sobre lo bonito que es jugar y estar en la escuela con amigos. Se preguntará a los niños cómo se sienten cuando alguien no los deja jugar o cuando hay peleas.
   
   
   • Introducción al problema: Se narrará una pequeña historia (ficticia) sobre un grupo de amigos en el aula que tienen dificultades para jugar en paz porque no todos quieren compartir o escuchar. La historia buscará captar su empatía y atención sobre el problema de convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de los derechos: Mediante imágenes y ejemplos adecuados a su edad, se explicarán algunos derechos de niñas y niños, como el derecho a jugar, a ser escuchados y a la igualdad.
   
   
   • Análisis grupal del problema: Se invitará a los niños a reflexionar sobre la historia contada y cómo se relaciona con los derechos mencionados. Se les preguntará cómo creen que deberían actuar los personajes para resolver sus problemas de convivencia.
   
   
   • Creación de acuerdos: En pequeños grupos, con la guía del docente, los niños propondrán acue