Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Expresando Nuestros Sentimientos"

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema interdisciplinar a abordar: Acoso escolar o bullying

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y canción de bienvenida: Comenzaremos con una dinámica de saludo que incluya gestos amables y una canción que promueva la inclusión y el reconocimiento de las emociones.


• Breve plática sobre la importancia de las emociones: Explicar de manera sencilla cómo todos tenemos sentimientos y es importante expresarlos y respetar los de los demás.

Desarrollo (25 minutos):

1. "El rincón de las emociones": Crear un espacio acogedor en el aula con cojines, peluches y libros de imágenes que expresen diferentes emociones. Los niños, guiados por el docente y mediante el uso de títeres, podrán explorar y expresar lo que sienten, identificando las emociones básicas: alegría, tristeza, enojo y miedo.

   
   



2. "Pintamos lo que sentimos": Actividad donde los niños tendrán la oportunidad de dibujar y colorear lo que sienten. Cada niño seleccionará un color que represente su emoción actual y, con ayuda del docente, expresará por qué escogió ese color, promoviendo el lenguaje verbal y no verbal.

   
   



3. "Mímica de emociones": Mediante el juego, los niños deberán imitar y adivinar emociones expresadas por sus compañeros y docentes. Este juego promueve la empatía y la comprensión de las emociones a