Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Usos e Implicaciones de la Energía en los Procesos Técnicos

Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 2º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA):

Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema Interdisciplinar a Atender: Desinterés

Duración de la Sesión: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad: "Rompehielos energético"

• Descripción: Se inicia la clase con una actividad breve donde los alumnos se organizan en círculo y, mediante una pelota, quien la recibe debe nombrar una fuente de energía y cómo la utiliza en su vida cotidiana. Esto permitirá generar un ambiente de participación y sensibilizar sobre la omnipresencia de la energía.


• Objetivo: Captar la atención y generar interés sobre el tema de energía y sus aplicaciones diarias.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad: "Investigación-acción sobre energía"

• Descripción: Los alumnos se dividen en 5 grupos. Cada grupo investiga una fuente de energía (solar, eólica, hidráulica, fósil, nuclear) utilizando tablets o computadoras del aula. Deberán identificar ventajas, desventajas, y ejemplos de aplicación en procesos técnicos. Posteriormente, deben discutir cómo el uso de esa energía puede implicar riesgos y qué medidas preventivas se podrían adoptar.


• Objetivo: Fomentar la colaboración, investigación, análisis crítico y la conciencia sobre el impacto de las diferentes fuentes de energía.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

Actividad: "Compromiso ene