Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Convivencia y Derechos Humanos

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:

1. Dinámica de entrada "Círculo de palabras": Los alumnos se sentarán en círculo y, pasando una pelota, cada uno dirá una palabra relacionada con los derechos humanos, normas, o leyes. Esta actividad busca activar conocimientos previos y estimular el interés sobre el tema.


2. Reflexión guiada: Se planteará la pregunta: "¿Cómo sería nuestra escuela sin normas?", invitando a los estudiantes a reflexionar brevemente sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

1. Presentación del problema: Se narrará un escenario hipotético donde la escuela decide eliminar todas las normas por un día, generando situaciones de caos y desorden. Los alumnos se dividirán en grupos para analizar las consecuencias de este escenario.

   
   



2. Investigación y análisis: Cada grupo investigará sobre los derechos humanos fundamentales, las normas, leyes, instituciones y organizaciones que los protegen, defendiéndolos y exigiéndolos; utilizando textos, material audiovisual y recursos digitales proporcionados por el maestro. Se les pedirá que identifiquen cómo estas estructuras afectan su convivencia diaria en positivo