Derechos humanos, a un ambiente sano y acceso al agua potable**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Derechos humanos, a un ambiente sano y acceso al agua potable

Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su equilibrio con otros elementos del ecosistema global para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Convivencia y Vida Saludable

Actividad Inicial (10 minutos):

Diálogo reflexivo: Iniciar con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre los derechos humanos enfocados en el acceso al agua potable y un ambiente saludable. Se utilizarán preguntas guía como: ¿Qué importancia tiene el agua para los seres vivos? ¿Conocen algún lugar donde el acceso al agua sea limitado? ¿Cómo creen que esto afecta a su convivencia y salud?

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación del Problema: Los alumnos serán divididos en equipos. Se les presentará el siguiente escenario problemático: “En el pueblo X, los habitantes enfrentan una grave escasez de agua potable, lo que afecta tanto su salud como su convivencia diaria. Los niños tienen que caminar kilómetros para obtener agua, lo que les impide asistir regularmente a la escuela y participar en actividades recreativas.”

   
   



2. Investigación y Diálogo: Cada equipo recibirá la tarea de investigar las causas de la escasez de agua en el pueblo X, sus efectos en la convivencia comunitaria y la salud de los habitantes, y posibles soluciones basadas en el derecho a un ambiente sano. Utilizarán libros, el internet (con previa selección de sitios web por el docente),