Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 5: Comunicación a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Contexto del problema a atender: Desinterés.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos): Saludo inicial y canción de bienvenida que incluya movimientos corporales y gestos para expresar alegría y entusiasmo. Se hará una ronda donde cada niño, utilizando una pelota, dirá su nombre y algo que le guste haciendo un gesto que lo represente. Esto fomentará la inclusión y reconocimiento de la diversidad desde el inicio.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: "Mi emoción del día" (10 minutos): Se dispondrá de tarjetas con emojis que representen diversas emociones. Cada niño escogerá uno y expresará, con ayuda de gestos o movimientos corporales, algo que le haya hecho sentir esa emoción recientemente, promoviendo la empatía y el respeto por las diferencias.

     
     
   
   

   • Actividad 2: "El baúl de los saberes comunitarios" (15 minutos): Introduciendo conceptos de la interculturalidad, se presentará un baúl que contiene objetos, imágenes, y sonidos que representan diversos saberes y prácticas culturales de la comunidad (por ejemplo, instrumentos musicales tradicionales, fotografías de festividades locales, etc.). Los niños explorarán el baúl y, seleccionand