Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Expresando nuestras emociones y experiencias: una aventura comestible

Público Objetivo: Alumnos de Preescolar 1º, de 3 a 6 años de edad.

Duración de la Sesión: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Los estudiantes podrán representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque Interdisciplinario: Vida Saludable, con énfasis en la alimentación.

Desarrollo de la Clase:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida Creativa: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño exprese cómo se siente ese día utilizando una fruta o verdura. Por ejemplo, "Me siento feliz como una fresa" o "Estoy tranquilo como una lechuga". Esta actividad promueve la expresión emocional y la asociación con alimentos saludables.

   
   



2. Introducción al Tema: Breve plática sobre la importancia de compartir cómo nos sentimos y las cosas que vivimos, utilizando el arte y los alimentos como medios de expresión.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Exploración artística y emocional con alimentos: Los niños crearán sus propios "Retratos Emocionales" utilizando frutas y verduras en papel de construcción. Se les proporcionará hojas blancas y pegamento, además de recortes de revistas con imágenes de alimentos. Los niños elegirán los alimentos que representen sus emociones o una experiencia reciente para crear un collage.

   
   
   
   
   • Instrucciones para los niños: "Piensa en cómo te sientes hoy o en algo divertido que hayas hecho recientemente. ¿Qué frutas o verduras usarías para mostrar eso? ¿Una zanahoria sonriente? ¿Un plátano sorprendido? ¡Es tu arte