Estudio de los números

Adair Vazquez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Estudio de los Números


Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]


Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


1. Inicio (10 minutos)


Actividad de activación: “La ronda de los números”



  • Descripción: Los alumnos formarán un círculo en el aula. Se pasará una pelota mientras se reproduce música. Al detenerse la música, el alumno que tenga la pelota deberá decir el número siguiente o anterior al que se le indique. La actividad comenzará con números menores a 20 para ir aumentando gradualmente la dificultad.

  • Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la secuencia numérica de forma lúdica.

  • Materiales: Pelota y música.


2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: “Exploradores de números”



  • Descripción: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un mapa del tesoro que los llevará a diferentes estaciones en el aula. En cada estación, encontrarán tarjetas con números y objetos que representen esos números. Deberán ordenar los números de menor a mayor (ascendente) y de mayor a menor (descendente).

  • Objetivo: Practicar la secuencia numérica de manera cooperativa y tangible.

  • Materiales: Mapas del tesoro, tarjetas con números, objetos variados.


Actividad 2: “Mi número en arte”



  • Descripción: Individualmente, los alumnos elegirán un número que hayan trabajado durante la clase y crearán una representación artística de ese número utilizando materiales reciclable