Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

alma denys zavala
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo formas de vivir saludablemente: Alimentación y bienestar socioemocional


Grado: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social, enfocándose en la temática de la alimentación saludable.


Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • El docente iniciará la sesión preguntando a los estudiantes sobre sus hábitos de alimentación diarios, generando un diálogo breve sobre cómo consideran que estos afectan su estado de ánimo, su energía y su rendimiento escolar.

    • Se introducirá la temática mencionando cómo los hábitos alimenticios son una forma de actuar e interactuar en nuestra vida cotidiana y cómo estos reflejan nuestras formas de ser y pensar.



  2. Presentación del objetivo de la sesión:



    • Se explicará el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de analizar nuestras formas de ser, pensar, actuar e interactuar, todo ello en el marco de la alimentación saludable y cómo esta influye en nuestro bienestar personal y social.




Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Trabajo colaborativo:

    • Los estudiantes se dividirán en equipos. Cada equipo recibirá una tarjeta con una situación cotidiana relacionada con la alimentación (ej.: saltarse el desayuno, consumir alimentos altos en azúcar, compartir la comida en familia).

    • Cada grupo discutirá cómo esa situación puede afectar la forma de ser, pensar, actuar e interactuar de una persona. Posteriormente, deberán proponer alternativas salud