Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

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Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: "Conociendo y cuidando nuestros sistemas locomotor y digestivo"


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Los alumnos identificarán y describirán los componentes del sistema locomotor (sistema óseo y muscular) y reconocerán sus funciones en relación con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico.



Introducción (10 minutos)



  1. Inicio con preguntas disparadoras:



    • ¿Alguna vez han sentido cómo se mueven sus brazos y piernas?

    • ¿Saben cómo podemos saltar, correr o sostener cosas con nuestras manos?



  2. Breve explicación: Se introducirá el tema explicando que nuestro cuerpo es capaz de hacer todas estas actividades gracias a los sistemas locomotor y digestivo. Se enfatizará cómo una alimentación adecuada y el cuidado de estos sistemas contribuyen a nuestra salud y bienestar.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación dirigida en equipos (15 minutos):



    • Los estudiantes se dividirán en equipos pequeños.

    • Cada equipo recibirá imágenes y descripciones breves (fichas informativas) de los huesos, músculos y articulaciones más importantes, así como del sistema digestivo.

    • Tendrán la tarea de identificar sus nombres y funciones principales y cómo estos sistemas contribuyen al movimiento y soporte del cuerpo.

    • Además, deberán relacionar cómo una buena alimentación puede influir positivamente en el funcionamiento de estos sistemas.



  2. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

    • El docente guiará una puesta en común,