Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: “Descubriendo Nuestras Raíces y Valorándonos”

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Áreas Integradas: Identidad personal y social, Comunicación, Exploración y conocimiento del mundo.
Problema a Atender: Valores

Objetivo (PDA):

Que el alumnado aprecie las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas, a través del reconocimiento de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Comenzar con un círculo de bienvenida, donde cada niño y niña pueda mencionar su nombre, acompañado de una característica que le guste de sí mismo/a (ejemplo: "Mi nombre es Ana y me gusta mi cabello"). Esto fomentará la autoestima y el respeto por las diferencias.

Desarrollo (25 minutos)

• Cuento interactivo “Todos somos especiales”: Narración de un cuento que enfatiza la diversidad cultural, étnica y lingüística de las personas, adaptándolo con ejemplos comprensibles para su edad. Al terminar, se dialogará brevemente sobre el mensaje, enfocándose en la importancia de valorar y respetar nuestras diferencias.


• Actividad “Mi mundo y yo”: Proporcionar a cada niño/a un mapa del lugar donde viven (puede ser un dibujo simplificado) y materiales de arte (crayones, pinturas, pegatinas). Pedirles que dibujen o peguen cosas que representen su cultura, su familia, sus amigos y lo que más les gusta de su entorno. Se les animará a compartir