Escritura colectiva por medio del dictado.

Viviana isabel Mijangos
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura Colectiva a través del Dictado


Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión




Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Proyecto Comunitario: Se explicará a los alumnos que crearán una historia colectiva donde cada uno aportará una idea. La historia se centrará en "Nuestro barrio", buscando fomentar la inclusión y la valoración de nuestra comunidad.

  2. Calentamiento creativo: Realizaremos un juego rápido en el que cada niño dirá una palabra relacionada con el barrio (tienda, árbol, parque, etc.). Este ejercicio ayudará a activar su vocabulario y creatividad.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción a la lectoescritura: Breve charla sobre la importancia de saber escribir y leer, vinculando con la utilidad de estos en nuestro entorno cotidiano, como leer rótulos en el barrio y escribir notas.

  2. Inicio del dictado colectivo: Los alumnos se sentarán en círculo. El docente explicará que se dictarán frases para formar una historia sobre el barrio. Cada niño aportará una idea que el docente escribirá en un gran papelógrafo visible para todos.

  3. Rotación de ideas: Cada niño, al tener una idea, levantará la mano y esperará su turno para dictarla. El docente facilitará que todos participen, adaptando