Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º

Edades: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas y Artes y experiencias estéticas.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Iniciaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño podrá expresar qué actividades realizó el día anterior que implicaron contar o comparar cosas (por ejemplo, juguetes, frutas, dulces).

  
  



• Introducción al tema: A través de una historia corta y visual sobre un personaje que organiza su fiesta de cumpleaños y necesita saber cuántos invitados vendrán y cuántas cosas necesita para la fiesta, introduciremos el tema del día.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "La fiesta de los números". Los niños, divididos en pequeños grupos, recibirán una caja con objetos variados (botones, palitos, piedras pintadas). Su tarea será crear dos colecciones de objetos y, posteriormente, compararlas para determinar cuál tiene más o menos. Se les invitará a usar estrategias propias como agrupar, contar, o comparar visualmente.

  
  



• Actividad 2: "El mural de las colecciones". Cada grupo creará un mural con dibujos de sus colecciones, usando crayones, pinturas y papeles de colores, reflejando la cantidad en cada colección y marcando cuál tiene más