Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No se le da importancia al lenguaje como muestra de identidad y pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas presentes en la comunidad y su importancia en la identidad y pertenencia.


• Lectura de un texto corto relacionado con el tema y discusión en grupo.


• Actividad: Los alumnos escribirán un párrafo reflexionando sobre la importancia del lenguaje oral en su identidad personal y colectiva.

Sesión 2: Investigación en la comunidad

• Los alumnos se dividirán en grupos y saldrán a la comunidad para investigar sobre las diferentes lenguas presentes y cómo se manifiestan en la identidad y pertenencia de las personas.


• Cada grupo deberá entrevistar a miembros de la comunidad que hablen diferentes lenguas y recopilar información sobre su importancia y significado en la identidad de cada individuo.


• Al regresar a clase, los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán en grupo las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3: Elaboración de un texto reflexivo

• Los alumnos utilizarán la información recopilada en la sesión anterior para elaborar un texto reflexi