Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad

Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Convivencia
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se inicia con una lluvia de ideas donde los alumnos expresarán qué saben sobre la prehistoria y los pueblos antiguos, incluyendo sus percepciones sobre cómo estos pueblos solucionaban problemas de convivencia. Se anotarán las ideas en la pizarra para visualizar el conocimiento previo de los estudiantes.

  
  



• Planteamiento del problema: Se presenta un breve video o imágenes de artefactos prehistóricos y construcciones antiguas, preguntándoles ¿Cómo creen que estos objetos y estructuras ayudaron a solucionar problemas de convivencia en sus comunidades? Esto orientará el tema hacia el objetivo de la sesión.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación en equipo: Los estudiantes se dividirán en equipos pequeños para investigar sobre diferentes pueblos antiguos del mundo, enfocándose en cómo sus artefactos o estructuras reflejan formas de convivencia y solución de problemas. Cada equipo elegirá un pueblo antiguo diferente para investigar utilizando recursos del aula como libros de texto, artículos en línea recomendados y bases de datos escolares.

  
  



• Creación de artefactos: Posteriormente