Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El estudiante podrá identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que inician o finalizan con la misma letra que el suyo, reconocerá sus iniciales, y el diminutivo de su nombre, entre otros aspectos relacionados.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Descripción de la Actividad:

Inicio:

1. Presentación del Proyecto (5 minutos): Los alumnos serán introducidos al proyecto comunitario: "Nuestros Nombres, Nuestra Identidad". Se les explicará cómo mediante el conocimiento de nuestros nombres y los de nuestros compañeros podemos aprender más sobre quiénes somos y de dónde venimos, fomentando la inclusión y el respeto por la diversidad.

   
   



2. Lluvia de Ideas (5 minutos): Se preguntará a los estudiantes sobre lo que saben de sus nombres, origen, significado, si conocen el de sus compañeros, promoviendo un ambiente inclusivo donde todos se sientan valorados.

   
   

Desarrollo:

3. Actividad de Investigación (10 minutos): Los alumnos buscarán el significado de su nombre y de dos compañeros, apoyados por el docente y recursos didácticos. Esta actividad promueve la comprensión lectora al investigar y leer sobre los nombres.

   
   



4. Elaboración de "Mi Nombre y Yo" (15 minutos): Con la información recabada, cada alumno creará un dibujo o cartel que represente su nombre, incluyendo la escritura de este en su lengua materna, las iniciales, si es largo o corto comparado con otros, si