Escritura colectiva por medio del dictado.

Arely Dimas
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Escritura colectiva a través del dictado


Grado: Primero de Primaria
Edad de alumnos: 6-8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinario a atender: Lectoescritura


Objetivo (PDA)


Que el alumno logre escribir, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbalice para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Introducción al tema: Conversación breve sobre la importancia de compartir ideas y cómo podemos ayudarnos para escribir historias en equipo.

    • Actividad de sensibilización: "¿Qué historia nos cuenta nuestra comunidad?". Breve diálogo para recoger ideas sobre las historias o personajes característicos de su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del proyecto comunitario: Creación colectiva de un mural de cuentos ilustrados basados en historias o leyendas de su comunidad.

    • Actividad 1: En grupos, los alumnos piensan en una historia o leyenda familiar o comunitaria que les gustaría contar. Se guía a los niños para que esbocen sus ideas principales usando dibujos o palabras clave.

    • Actividad 2: Cada grupo elige una historia para compartir con la clase. Un representante del grupo dicta al docente las ideas principales de su historia, mientras este las escribe visiblemente para tod