Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

• Presentación del objetivo de la sesión: De manera breve, se comunica a los estudiantes el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo estos enriquecen nuestros modos de expresión y comprensión lectora.


• Activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos comparten qué saben sobre la poesía, canciones y juegos de palabras. Se anotan las ideas en el pizarrón para visualizar los conocimientos previos.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de textos literarios: Los alumnos, en grupos pequeños, exploran diferentes textos literarios líricos (poemas, canciones) y orales (adivinanzas, trabalenguas) proporcionados por el docente. La selección incluirá obras de autores clásicos y contemporáneos, priorizando la diversidad cultural.


• Identificación de recursos estéticos: Cada grupo deberá identificar y anotar los recursos estéticos encontrados en los textos explorados (metáforas, aliteraciones, rimas, etc.), discutiendo cómo estos contribuyen a la expresión de ideas y emociones.


• Creación colectiva: Inspirados por los textos explorados