Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Judith Rodríguez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Preescolar 1º


Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Objetivo (PDA): Que el alumno identifique emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Se iniciará la clase con una breve explicación sobre las emociones, utilizando un lenguaje sencillo y ejemplos adecuados para la edad de los alumnos. Se puede comenzar con preguntas como: ¿Cómo te sientes cuando tu mamá te da un abrazo? ¿Y cuando no te dejan jugar?



  2. Canción de las emociones: Se utilizará una canción infantil que mencione diferentes emociones para que los niños comiencen a familiarizarse con el vocabulario de las emociones.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Juego de representación "Cara de Emociones": Los alumnos participarán en un juego donde tendrán que representar con su rostro diferentes emociones que el docente mencione. Luego, los compañeros deberán adivinar de qué emoción se trata.



  2. Actividad "Mi amigo y yo": En parejas, los alumnos dibujarán en una hoja cómo se sienten cuando están con su amigo y describirán la emoción representada, promoviendo la convivencia y el entendimiento entre ellos.



  3. Historia colectiva: Se narrará una historia donde los personajes experimentan diferentes emociones. Los niños deberán identificar y nombrar las emociones que los personajes sintieron a lo largo de la historia.




Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal: Se rea