Estructura, propiedades y características de la materia.

Laura solis
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Estructura, propiedades y características de la materia


Nivel Educativo: Secundaria 2º año


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconozcan el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque Interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Pensamiento crítico.



Fase de Inicio (10 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Se inicia la clase preguntando a los alumnos qué saben acerca de la materia, sus estados, propiedades y cómo creen que estos han sido comprensidos a lo largo de la historia. Esta actividad se realiza en plenaria para fomentar la participación de todos.



  2. Presentación del objetivo de la clase: Se explica a los alumnos que hoy explorarán los avances recientes en la comprensión de la materia y el proceso histórico detrás de estas teorías, ligándolo a la importancia de la comprensión lectora y el pensamiento crítico.





Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Lectura dirigida (15 minutos): Los alumnos, divididos en pequeños grupos, reciben fragmentos de textos adaptados sobre los descubrimientos recientes en la física de partículas y teorías históricas de la materia. Cada grupo tendrá un texto diferente enfocando diversos aspectos (estructura atómica, teoría cuántica, etc.). Se les pide que subrayen las ideas clave y elaboren preguntas basadas en su lectura.



  2. Exposición y discusión grupal (15 minutos): Cada grupo presenta sus