Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Melisa Canche
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Preescolar 1º: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza


Fecha: [Insertar Fecha]


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno conviva con su entorno natural, con plantas y animales; expresando lo que percibe y disfruta acerca de ellos, fomentando así la construcción de una conciencia socioambiental.


Introducción (10 minutos)



  1. Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia: Se dará una cálida bienvenida a los niños y niñas, recordándoles la importancia de escuchar y respetar las turnos de los compañeros.



  2. Lluvia de ideas: Se iniciará con una breve plática sobre lo que a ellos les gusta de la naturaleza (plantas, animales, parques, etc.), utilizando imágenes para facilitar la identificación y promover la participación.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Historia guiada: Se narrará una corta historia ilustrada sobre un jardín que necesita cuidados y cómo los animales del entorno ayudan en esta tarea. La historia introducirá el concepto de interdependencia entre seres vivos y su entorno.



  2. Actividad "Mi planta": Cada niño y niña recibirá una pequeña maceta, tierra y semillas para plantar. Mientras realizan la actividad, se explicará cómo el cuidado de esta planta ayuda al ambiente y la importancia del agua, la luz y el amor para que crezca sana.



  3. Diálogo reflexivo: Después de plantar, se abrirá un espacio de diálogo donde se preguntará a los alumnos cómo creen que las plantas y animales se sienten en un ambiente limpio y cuidado, promoviendo así el pensamiento crítico y la empatía.




Cierre (10 minutos)



  1. Resumen de la jornada: Se recordar