Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Concientización del cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la concientización del cuidado del agua.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con el mal uso del agua en la comunidad.


• Lectura de un texto expositivo: Leer en voz alta un texto expositivo sobre un problema relacionado con el agua y su solución.


• Análisis del texto: Identificar las características del texto expositivo y las formas de presentar el problema y la solución.


• Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre el texto para evaluar la comprensión del mismo.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas relacionados con el agua. Cada grupo deberá investigar sobre el problema y la solución propuesta.


• Elaboración de texto expositivo: Cada grupo deberá redactar un texto expositivo que presente el problema y la solución encontrada, utilizando las estructuras de problema-solución y causa-consecuencia.


• Revisión y retroalimentación: Los alumnos intercambiarán sus textos para hacer una revisión y dar retroalimentación constructiva a sus compañeros.

Sesión 3:

• Presentación de los textos: Cada grupo presentará su texto expositivo ante el resto de la clase, utilizando recursos visuales si lo consideran necesario.


• Análisis y compa