Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1/3: Discriminación, Racismo, Sexismo y Prejuicios como Construcciones Históricas

Grado: 1º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Interdisciplinariedad: Atender al problema del acoso escolar o bullying.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad: "Construyendo Nuestro Entendimiento"

1. Presentación del tema (5 minutos): El maestro introducirá el tema explicando que la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios son construcciones históricas que han justificado actos inhumanos a lo largo de la historia. Se hará énfasis en cómo estos conceptos se relacionan con el acoso escolar.

   
   



2. Lluvia de ideas (10 minutos): Los alumnos compartirán su entendimiento previo sobre discriminación, racismo, sexismo y prejuicios. Se dividirán en grupos y cada uno escribirá ejemplos en un papelógrafo, para luego compartirlos con el resto de la clase.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad: "Análisis y Reflexión"

1. Introducción a casos históricos (10 minutos): El maestro expondrá brevemente casos históricos donde la discriminación y el racismo justificaron actos atroces contra individuos o grupos.

   
   



2. Trabajo en grupos (10 minutos): Cada grupo seleccionará un caso histórico para investigar en libros de texto o tabletas (si están disponibles). Deberán identificar las causas y consecuencias del evento