La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de práctica de valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunidad y la escuela

• Motivar a los alumnos a pensar en su comunidad y su escuela como un espacio importante en el que viven.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben de su comunidad y su escuela.


• Presentar imágenes y vídeos que muestren diferentes aspectos de la comunidad y la escuela.


• Fomentar la participación y la inclusión de todos los alumnos en la discusión.

Sesión 2:
Tema: Características geográficas y climáticas

• Introducir el concepto de características geográficas y climáticas.


• Guiar a los alumnos en la identificación de las características geográficas y climáticas de su comunidad y su escuela.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen un mapa de su comunidad y marquen las características geográficas.


• Fomentar el pensamiento crítico al reflexionar sobre cómo las características geográficas y climáticas influyen en la vida diaria de las personas en la comunidad.

Sesión 3:
Tema: Características ambientales y socioculturales

• Presentar el concepto de características ambientales y socioculturales.


• Invitar a los alumnos a investigar y recopilar información sobre las características ambientales y socioculturales de su comunidad y su escuela.


• Realizar una activ