Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Comunicándonos a Distancia"

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Introducción (10 minutos)

• Actividad inicial: Iniciar la clase con un círculo de conversación donde los alumnos compartirán experiencias sobre si han recibido o enviado alguna carta o correo electrónico. Se destacará cómo se sintieron al recibir o enviar mensajes.


• Introducción al tema: Explicar que hoy aprenderemos sobre las formas de comunicación a distancia, enfocándonos en cartas y correos electrónicos. Se enfatizará la importancia de saber comunicarnos con personas que no están físicamente cerca de nosotros.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de materiales: Mostrar ejemplos de cartas y correos electrónicos, resaltando sus partes, características y funciones. Se usará un proyector para mostrar ejemplos visuales y fomentar un aprendizaje inclusivo.

   
   



2. Lectura compartida: Leer juntos una carta y un correo electrónico, identificando las diferencias y similitudes entre ambos. Se fomentará la participación activa de todos los estudiantes.

   
   



3. Taller de escritura creativa: Los alumnos elegirán entre escribir una carta o un correo electrónico a un amigo imaginario que vive en otro país. Se les proporcionará papel decorado para las cartas y se simulará un entorno de correo electrónico para quienes elijan esta opción. Esta actividad busca desarrollar habilidades de lec