Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

Planeación de sesión: Estados de agregación de la materia

Dirigido a: Alumnos de Física de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Duración: 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Actividad de enganche: Presentación de un video corto que muestre ejemplos cotidianos de los estados de agregación de la materia (sólido, líquido, gaseoso) y su cambio entre estos estados (ej. agua hirviendo, hielo derritiéndose).


• Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos ¿cómo creen que las partículas se comportan en cada uno de estos estados y durante los cambios de estado? ¿Qué relación existe entre el comportamiento de las partículas y la temperatura?


• Conexión con el cuidado del ambiente: Breve discusión sobre cómo el cambio de estado de la materia (ej., fusión de los hielos polares) afecta el equilibrio ambiental.

Desarrollo (30 minutos)

• Experimento grupal: En grupos, los alumnos realizarán un experimento simple para observar la fusión (hielo a agua) y la ebullición (agua a vapor). Tendrán que medir y registrar la temperatura en diferentes momentos del proceso.


• Análisis y discusión: Después del experimento, cada grupo discutirá y presentará hipótesis sobre cómo el movimiento y la distancia entre las partículas cambian con la temperatura y cómo esto se rel