Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Respeto a la Dignidad e Integridad

Objetivo (PDA): Los alumnos analizarán la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del conocimiento y cuidado de su cuerpo, reconociendo sus límites corporales y diferenciando el contacto físico adecuado del que les causa incomodidad o amenaza su bienestar físico o mental. Esto se aplicará en contextos familiares, escolares, comunitarios, y en el uso de Internet y redes sociales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario para solucionar el problema del Desinterés.

Duración: 45 minutos

Público Objetivo: Alumnos de 1° de primaria (6 a 8 años de edad)

Desarrollo de la Sesión:

Inicio: (10 minutos)

• Lluvia de ideas: Se iniciará con preguntas abiertas para conocer qué entienden por respeto y por qué es importante respetar nuestro cuerpo y el de los demás. Se pretende detectar ideas previas y despierta interés en el tema.

Desarrollo: (25 minutos)

• Cuento interactivo "Mi cuerpo, mi tesoro": Narración de un cuento ilustrado que introduce el concepto de límites corporales y la importancia de decir "no" cuando algo no nos hace sentir cómodos. En momentos clave del cuento, se harán pausas para que los alumnos expresen qué harían en la situación del protagonista.

  
  



• Dinámica "Semáforo de los sentimientos": Actividad donde los alumnos, con tarjetas de colores (verde, amarillo, rojo), indican su nivel de comodidad ante diferentes situaciones presentadas por el docente (ejemplos adecuados a su edad, como un abrazo de un familiar, un empujón en el juego, solicitudes de extraños en internet, etc.).

  
  



• **Reflex