Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Wendy carolina López
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Comunidad de Cuentos


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus compañeros para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica e Igualdad de Género
Problema a atender: Comprensión Lectora


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Proyecto: Los niños y niñas serán recibidos en un espacio decorado con imágenes de diversos lugares y culturas del mundo, estimulando su curiosidad y ganas de explorar. Se les presentará el proyecto "Comunidad de Cuentos", explicando que juntos van a crear una gran historia que incluya personajes y lugares fascinantes.

    • Normas de Participación: Se establecerán juntos las normas de respeto, escucha activa y colaboración.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura Guiada: Se leerá en voz alta un cuento que incluya elementos de diversas culturas y géneros equitativos, deteniéndose en momentos clave para preguntar a los niños sobre los personajes y escenarios, promoviendo la participación activa.

    • Creación Colectiva: En grupos mixtos, los niños y niñas dibujarán y describirán a un personaje o lugar del cuento leído, enfatizando los detalles que más les hayan llamado la atención. Se les animará a incorporar elementos de su entorno y cultura.

    • Intercambio Cultural: Cada grupo compartirá su creación con el resto de la clase, explicando los elementos culturales que incorporaron.



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