La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Celebrando nuestras diferencias
Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha]

Objetivo (PDA): Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Inclusión.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Asistencia:

   
   
   
   
   • Iniciar con un saludo alegre y cantado, promoviendo que los niños respondan al llamado de asistencia de una forma divertida, por ejemplo, respondiendo “¡Aquí estoy!” y realizando una acción simple como una palmada o un salto. Esto ayuda a abordar el problema del ausentismo al hacer que el momento de asistencia sea esperado y disfrutado.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Sentar a los niños en círculo y comenzar una plática sobre nuestras diferencias, utilizando títeres o muñecos que representen diversidad (diferentes colores de piel, cabello, ropa, etc.). Preguntarles: “¿Notan algo diferente entre estos amigos? ¿Por qué creen que es bueno ser diferentes?”
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Cuento Interactivo: ‘El Jardín de las Diferencias’

   
   
   
   
   • Leer un cuento ilustrado sobre la diversidad humana, enfatizando la idea de que cada persona y familia es única y especial. Después de la lectura, dialogar con preguntas como “¿Quién tenía amigos diferentes en el cuento? ¿Cómo se ayudaban?”
   
   
   
   



2. Actividad Grupal: ‘Mi Familia Única’

   
   
   
   
   • Proporcionar materiales (papeles de colores, pegamento, tijeras de punta redonda, marcadores) para que cada niño elabore un dibujo de su familia. Mientras trabajan, caminar entre ellos, haciendo preguntas que promuevan la reflexió