Ética y Biodiversidad**

Ana Isabel Zárate
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Ética y Biodiversidad
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno elegirá y practicará, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad colaboren responsablemente para el logro de tal fin.


1. Introducción (10 minutos)
Inicio de la sesión con una breve introducción sobre la biodiversidad y su importancia para el equilibrio del planeta. Uso de imágenes y videos cortos que muestren la riqueza natural de distintas regiones, especialmente de México, para generar empatía y conciencia.



  • Pregunta disparadora: ¿Cómo creen que nuestras acciones diarias pueden afectar la biodiversidad?


2. Desarrollo (25 minutos)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas



  • Formación de equipos: Formar grupos de 4-5 estudiantes para fomentar la inclusión y que cada integrante aporte desde su singularidad.

  • Presentación del problema: La extinción de una especie local debido a la acumulación de basura y uso excesivo de plásticos.

  • Investigación y reflexión: Los alumnos, guiados por preguntas del docente, investigan causas y consecuencias del problema, reflexionando sobre cómo este afecta la biodiversidad y a la comunidad.

  • Propuesta de soluciones: Cada equipo elabora una propuesta de acción comunitaria, enfocada en la ética y la responsabilidad ambiental, para mitigar el problema presentado.

  • Presentación: Cada equipo expone su propuesta, argumentando su importancia y viabilidad.


Interdisciplinariedad: Se fomentará