Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mayra Lizeth Hernández
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar diferentes herramientas y clasificarlas según su función.

  • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de las herramientas en la sociedad.


Sesión 2:



  • Presentación del problema de la contaminación y su relación con el tema.

  • Actividad de investigación: los alumnos deberán investigar cómo algunas herramientas, máquinas e instrumentos pueden contribuir a la contaminación y cómo se pueden mejorar para reducir el impacto ambiental.

  • Discusión grupal sobre las posibles soluciones y alternativas más sostenibles.


Sesión 3:



  • Continuación de la actividad de investigación: los alumnos deberán investigar ejemplos concretos de herramientas y máquinas que se utilizan en la actualidad para reducir la contaminación.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión grupal sobre las ventajas y desventajas de estas herramientas y máquinas.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: los alumnos deberá