Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en Preescolar

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que cuando juegan y socializan con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a Atender: Convivencia

Enfoque: Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Ambientación: Dar la bienvenida a los alumnos en un espacio adornado con imágenes que reflejen diversas culturas y formas de comunicación. Iniciar con una ronda de saludos en lenguas indígenas y lenguaje de señas mexicano para promover la inclusión y el reconocimiento de la diversidad.

   
   



2. Motivación y Presentación del Tema: Utilizar un títere o marioneta para contar una breve historia sobre cómo este necesita ayuda para expresar lo que siente, lo que necesita y lo que sabe sobre su comunidad. Preguntar a los niños cómo podrían ayudarlo a expresarse.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Actividad Principal - "Caja de las Emociones Comunitarias": Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Entregar a cada grupo una caja que contenga imágenes y objetos relacionados con diferentes emociones, necesidades, gustos e ideas. Las imágenes y objetos deben reflejar aspectos culturales diversos. Cada niño seleccionará algo de la caja y, con ayuda del docente y sus compañeros, describirá lo que seleccionó, cómo se relaciona con él o ella y cómo esto puede ser expresado en su comunidad.

   
   



4. Diálogo Comunitario: Facilitar un círculo de diálogo