Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Tamarah Frias
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Comprender la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas y su relación con las necesidades humanas.

  • Actividad de investigación en grupos pequeños: Identificar y categorizar diferentes herramientas utilizadas en el hogar, la escuela y otros contextos.

  • Puesta en común de los resultados y discusión en grupo sobre el papel de las herramientas en la sociedad.


Sesión 2: Herramientas en la solución de problemas


Objetivo: Analizar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser utilizados para resolver problemas en diversos contextos.



  • Análisis de casos reales: Exposición de situaciones problemáticas en las que se requiere el uso de herramientas para su solución.

  • Debate en grupos sobre posibles soluciones utilizando herramientas específicas.

  • Actividad práctica: Diseño y construcción de una solución utilizando herramientas disponibles en el aula (por ejemplo, un soporte para un objeto, una polea).

  • Reflexión final sobre la importancia de las herramientas en la resolución de problemas.


Sesión 3: Máquinas e instrumentos com