Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando nuestras emociones"

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos identificarán emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque interdisciplinario: Convivencia, Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida emotiva: Saludar a los niños y niñas con diferentes gestos y tonos de voz para demostrar diversas emociones. Preguntarles cómo creen que nos sentimos hoy y por qué.

   
   



2. Introducción al tema: Contar un breve cuento o historia visual sobre un personaje que experimenta diferentes emociones a lo largo del día. Invitar a los niños a identificar y nombrar las emociones que observan.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Juego de representación "Caja de emociones": Utilizar una caja decorada que contenga tarjetas con diferentes emociones representadas por imágenes o palabras (para los que ya leen). Cada niño tomará una tarjeta y, con la ayuda del educador, representará la emoción mediante gestos faciales y corporales. Los compañeros tendrán que adivinar de qué emoción se trata.

   
   



2. Actividad de expresión artística "Mi emoción en colores": Proporcionar materiales como papel, crayones, pinturas y marcadores. Pedir a los niños que elijan colores que representen una emoción que hayan sentido recientemente y dibujen algo que les haga sentir esa emoción. Compartir en grupo.

   
   

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: Sentar a los niños en círculo y compartir qué aprendieron sobre las emocio