Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Población: Alumnos de 12 a 15 años de edad
Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas en la que los estudiantes responderán a la pregunta: "¿Qué productos de uso cotidiano conocen que sean mezclas?" Los alumnos podrán compartir sus respuestas de forma oral, promoviendo así un ambiente inclusivo e igualitario donde todas las voces sean escuchadas.

   
   



2. Motivación y contextualización: Se presentará un breve video que muestre diversos productos de uso cotidiano, enfocándose en la importancia de conocer su composición. Se enfatizará cómo esta información puede influir en decisiones relacionadas con la salud y el consumo responsable.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración: Los alumnos, organizados en equipos mixtos para promover la igualdad de género y la inclusión, recibirán etiquetas de diferentes productos (alimentos, productos de higiene personal, productos de limpieza) y deberán leerlas para identificar las sustancias presentes y su concentración, fomentando así la comprensión lectora.

   
   



2. Experimentación: Se realizará un experimento sencillo para demostrar cómo se pued