Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Gaitan Solis Lucy
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "Contemos Historias con Colores y Formas"


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Fecha: [A definir según el calendario escolar]


Objetivo (PDA): Que los alumnos narren con secuencia lógica historias que conozcan o inventen, usando recursos de los lenguajes artísticos.


Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes, fomentando la participación y la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplinariedad: Valores


Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del Proyecto: Los niños y niñas se reunirán en círculo para escuchar el cuento "El país de los colores", una historia que destaca valores como la amistad, la colaboración y el respeto a las diferencias. Se hará énfasis en cómo cada color contribuye a hacer del país un lugar mejor.


2. Desarrollo (25 minutos):



  • Creación de Personajes: Divididos en pequeños grupos, los alumnos crearán personajes usando plastilina de distintos colores. Cada color representará un valor (ej. rojo para la valentía, azul para la tranquilidad).

  • Narración Colectiva: Utilizando los personajes creados, cada grupo inventará una historia que muestre cómo sus personajes, a través de los valores representados, solucionan un problema común en su comunidad.

  • Expresión Artística: Los niños dibujarán en grandes hojas de papel las escenas principales de su historia, utilizando crayones, pinturas y marcadores. Se fomentará el uso de diversos lenguajes (gestos, sonidos, palabras) para narrar su historia.


3. Cierre (10 minutos):



  • Compartiendo Nuestras Historias: C